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這一時期化學方法的主要特征是：（1）具有明確的科學目的性，即不在 于追求“點石成金”之類的虛幻夢想，而在于“揭示宇宙之奧秘”，發展化 學科學；（2）具有較高的科學嚴密性，能夠“以量求質”，以致否定了“火 素”或“燃素”的存在，推-翻了錯誤的學說，成為檢驗化學真理的尺度；（3） 具有較強的經驗性。當時的化學家盡管已經在一定程度上注意到經驗的上升 和理論的概括，并已得到了卓有成效的成果，然而就其主導方面說來，他們 還是比較強調“實驗決定一切”和“知識不能超出經驗范圍”，比較重于實 驗歸納而輕于理論推演，主要還是一種偏于實驗的經驗方法。長此下去就會 限制人們對于化學運動深層本質的認識。因此，化學的進一步發展，就需要 推動化學方法從經驗方法階段向理論方法階段過渡。

理論方法階段

    主要是指進入 19 世紀后的化學方法發展階段。這一時期化學的主要任務 是“整理材料”，對波義耳以后百年來積累的豐富的經驗加以概括，建立近 代化學理論基礎。在這種形勢下，經驗方法已不敷應用而退居到次要地位， 理論方法則上升到主要地位。具體表現在抽象、演繹、假說、比較和非邏輯 思維等理論方法比過去任何時期都發揮了日益重要的作用。